IFSul avança na atualização dos cursos de licenciatura

O Câmpus Charqueadas recebeu, no dia 10 de setembro de 2026, representantes dos cursos de licenciatura do Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul) para dar continuidade ao trabalho e às discussões que integram o processo de atualização dos Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs) dos cursos de formação de professores, em decorrência das novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs), instituídas pela Resolução CNE/CP nº 4, de 29 de maio de 2024.

O trabalho de discussão e atualização dos PPCs, a partir das novas diretrizes, tem sido conduzido pela Coordenadoria de Graduação (COGRAD), em parceria com o Departamento de Educação e Novas Tecnologias (DETE), sob a responsabilidade das servidoras Alexandra Domingues e Lydia Tessmann Mulling da Motta, respectivamente.

Em setembro de 2025, os representantes dos cursos já haviam se reunido nas dependências da Reitoria, inicialmente para promover uma reflexão sobre os caminhos possíveis a partir da nova resolução, que apresentou desafios importantes para a formação de novos professores. Entre eles, destaca-se a realização de estágios e a articulação com as escolas de Educação Básica e outros espaços de constituição da docência desde os primeiros semestres dos cursos de licenciatura.

Em junho de 2026, o Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou alterações relacionadas às novas diretrizes e ampliou o prazo para a adequação dos cursos até dezembro de 2027. A ampliação do prazo possibilita que os cursos qualifiquem ainda mais seus PPCs e suas propostas de formação, considerando a concepção dos Institutos Federais e a perspectiva de um currículo humanístico e integral, fundamentado nos documentos e na literatura sobre a Educação Profissional e Tecnológica (EPT).

Os representantes dos cursos e câmpus têm desenvolvido discussões ampliadas com suas comunidades, refletindo também sobre as condições de permanência e êxito dos estudantes. Boa parte dos cursos já apresentou propostas de matrizes e de organização curricular e utilizará o prazo ampliado para reelaborar os textos dos PPCs, alinhando-os à nova legislação e aos objetivos e referenciais que fundamentam a constituição dos Institutos Federais.

Com a participação da Pró-Reitora de Ensino, Fabíola Mattos Pereira, e do Diretor de Políticas de Ensino e Inclusão, Jair Jonko Araújo, a atividade se estendeu durante todo o dia e contou com a seguinte programação:

 9h – Abertura

Pró-Reitoria de Ensino (PROEN), Coordenadoria de Graduação (COGRAD), Departamento de Educação e Novas Tecnologias (DETE), Diretoria de Políticas de Ensino e Inclusão (DIRPEI) e equipe diretiva do Câmpus Charqueadas.

9h15 – Histórico da atualização dos cursos de licenciatura do IFSul frente às DCNs nº 04/2024

Equipes da COGRAD e do DETE: Alexandra Domingues, Leonice Chaves Penedo, Mário Renato Chagas Junior e Lydia Tessmann Mulling da Motta.

9h30 – Histórico e reflexões sobre o Curso de Licenciatura em Pedagogia do Câmpus Charqueadas

Coordenador Vinícius Silveira Borba e Colegiado do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Câmpus Charqueadas.

10h – Coffee break

10h10 – O PIBID no IFSul

Professoras Rita Seixas e Márcia Rostas.

10h50 – Espaço para debates e perguntas

11h – Os cursos de licenciatura na modalidade a distância e o novo marco regulatório da EaD

Lydia Tessmann Mulling da Motta, Ricardo Rios Villas Boas e Fabiana Zaffalon Ferreira.

11h40 – Intervalo para almoço

13h30 – Retorno das atividades

 14h – Onde está a EPT em nossos cursos de licenciatura? Um convite à reflexão sobre nossos PPCs

Elisane Ortiz de Tunes.

15h – Coffee break

15h30 – Retorno das atividades

15h35 – Diálogo sobre a atualização dos nossos PPCs: relatoria dos câmpus e início da construção da Política de Formação Docente do IFSul no âmbito do PDI

17h30 – Encerramento da atividade

O dia de discussões e trocas foi marcado pela intensa participação de coordenadores, professores, servidores e demais integrantes da comunidade envolvida com os processos pedagógicos e de formação docente da instituição, proporcionando um espaço de diálogo e construção coletiva.

• Anterior
• Próximo